Imagen del grupo de Erasmus de Mairena del Aljarafe / AD
Imagen del grupo de Erasmus de Mairena del Aljarafe / AD

El concepto ‘erasmus’ llega al colegio de Mairena del Aljarafe Santa Teresa. Durante una semana, estudiantes provenientes de Eslovenia, Estonia, Hungría, Suecia, Turquía y España intercambian conocimientos TIC y habilidades de comunicación en el marco del programa Erasmus K2 ‘Exchange of Good Practice’.

La delegada de Educación y Deporte de la Junta en Sevilla, María José Eslava, acompañada del alcalde de Mairena del Aljarafe, Antonio Conde y la directora del centro, Maribel Vera, ha participado en el acto de bienvenida, en el CEIP Santa Teresa de Mairena del Aljarafe, de las delegaciones de los cinco países participantes en dicho programa europeo.

Áreas de trabajo en el proyecto erasmus de Mairena del Aljarafe

Los cuatro temas principales del proyecto presentado por los seis países son: las habilidades comunicativas y TIC; interculturalidad y conciencia europea; ciudadanía y emprendimiento; y creatividad y realización personal. Las ventajas de participar en estos proyectos son variadas: implementar y explorar nuevas actividades así como encontrar nuevos talentos. También se desarrollan habilidades como el nivel de idioma y se amplía la visión del mundo que nos rodea.

En concreto, el centro educativo ha preparado para la ocasión un amplio programa de actividades en las que se mezclan la formación, la cultura, el turismo y el ocio, de modo que los alumnos extranjeros puedan aprovechar su visita a Sevilla de manera integral y, además, conocer parte de la provincia.

Enseñanza interdisciplinar

Por otro lado, el proyecto ofrece al CEIP Santa Teresa de Mairena del Aljarafe la oportunidad al profesorado y alumnado de descubrir la enseñanza del currículo de educación primaria dentro y fuera de su centro educativo, ver las partes más interesantes e importantes de éste y compartirlas con los demás países europeos, conociendo la realidad de la enseñanza interdisciplinar en las escuelas europeas.

Este conocimiento del currículo se lleva a cabo a través de encuentros en diferentes países, mediante comunicación online, uso de la plataforma e-Twiining o conferencias, donde el profesorado y el alumnado se conectan para trabajar, entre otras vías.

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